加強對“大規模在線開放課程”（以下簡稱“MOOC課程”）的研究與建設，是深化人才培養機制改革、推進優質課程資源建設、改善課堂教學效果的重要途徑與手段，也是我校本科教學優秀工程（二期）建設方案的重點建設内容。為規範課程的建設與管理，對課程建設做如下要求：

1.MOOC課程是一種具有交互、開放特征的在線學習課程，是基于互聯網學習環境與大數據背景下對傳統教學模式、學習方式和教學實施形式的改變，不同于常規精品課程和視頻資源公開課程。

2.開展校本MOOC課程的研究與建設是順應高等教育發展趨勢，利用先進教育技術實現人才培養模式的變革，推動課程資源的數字化建設，促進教師教學能力提升和教師教學團隊、學生學習團隊的組建、融合和發展。

3.MOOC課程建設必須深化教育觀念、教育模式、教學方法等全方位教育教學改革，需要站在學生的角度謀劃與設計教學，對課程的知識體系、重點難點進行重新梳理，不是簡單地将原課程的視頻進行簡單的分段剪接。

4.MOOC課程建設需要堅持現代教育技術和信息技術緊密結合、教學團隊與教育技術團隊協同、資源建設與有效利用同步、項目研究與實踐檢驗配套的研究思路與原則，以是否應用于教學、是否提高教學質量、是否得到學生認可作為建設成功與否的标志。

5.MOOC課程建設要堅持由教授、專家、名師領頭，要吸收青年教師特别是擅長運用現代教育信息技術的優秀青年教師參加研究與建設。近期以短視頻（一般為5-10分鐘）設計、攝錄、制作為重點工作，并積極應用到教學實踐，穩步推進“翻轉課堂”。